| 东莞多数学校心理辅导老师形同虚设 |
| 2010年2月4日 中小学心理健康教育资源网—心育门户网站 浏览选项：
出处：东莞日报 |
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东莞时间网讯 针对我市有学生自杀的现象，多名委员关注中小学生和未成年人心理健康教育问题。民革市委会建议教育局明确规定学校编制中必须配备心理教师，农工党市委会建议制定心理教师职称评审资格标准。
现状
多数学校心理辅导老师形同虚设
民革市委会在建议中认为，去年仅下半年，东莞就有超过十名学生自杀，目前多数学校的心理辅导老师形同虚设。
目前，全市有400多所公办学校，大部分初中、高中学校都编制有专职的心理教师，小学却恰恰相反，过半都没有配备专职的心理教师。虽然教育局原则上要求所有公办中小学至少编制有一名专职的心理教师，但由于教育局目前只给学校总的编制教师数额，没有规定这些编制怎么用，加之目前小学编制普遍很紧张，所以心理教师很难得到编制名额。民办学校则由于经费短缺，多数都没有设专职的心理教师。
建议一
学校编制中须配备心理教师
民革市委会建议加强青少年心理救助和心理危机干预机制，教育局须明确规定学校编制中必须配备心理教师。在心理专职教师紧缺的情况下，教育局可多组织一些心理教师培训，让一些兼任心理教师的教师能学到一些专业的心理辅导知识。
由于民办学校多是低收入新莞人家庭子弟就读，家长常常没有时间照顾孩子，不少这类型的孩子都会出现性格孤僻的现象，政府可以出台相应政策，比如借助社工，对民办学校子弟进行心理危机干预。
建议二
制定心理教师职称评审资格标准
农工党市委会建议，对于没有专职心理咨询教师的学校，有关部门应按学生数量及学校达标级别，相应配备心理学专业本专科以上毕业生为心理健康教育的专职工作人员。
目前专职心理健康教师对自己的专业前景感到担忧，因为其对职称评定资格条件较困惑，一级、高级职称的通过率均较低。建议依据现在中小学教学现状，对心理教师职称的评审制定较为切实可行的资格标准，使其安心工作。另外，如果目前暂时无法解决师资问题，可分两步走：第一步可加强心理教师的资源共享；第二步，待摸索出成熟的路子后，再向各个学校配备经验丰富的专职心理咨询师。（董学峰）
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